中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 蒋肖斌）7月23日，《乐高®神话》（Mythica）4D电影在北京乐高探索中心上映。
故事发生在一个由想象力创造出来的平行世界，活泼、勇敢的彩虹独角兽斑斑，穿越危机四伏的神秘森林、幽深的冰川洞穴、喷发着烈焰的火山，最终达到梦想中的彼岸。影片色彩丰富，视觉冲击配合4D效果，为小朋友们带去了沉浸式互动体验。
影片创作方、默林娱乐集团北京地区总经理王锐介绍：“独角兽斑斑就像是在人生中探险的孩子，而一路上遇到的神狮马克西姆、冰晶火焰鸟冰焰、双头守护兽多多、奇美拉霸奇，则像是不同类型的家长。同样的爱，不同的表达方式，可以带给孩子不同的感受。这个电影启发我们去思考，父母该如何用爱与陪伴给孩子插上想象力的翅膀。”
电影全程没有一句台词，如何理解全由孩子做主。日日新学堂创始人兼校长张冬青认为，陪伴就是接纳，父母要学会在孩子小的时候保护他们的想象力、创造力，少说“不”，不要做控制型家长。
商业教练鲁华章博士说：“培养孩子想象力过程的同时，家长们也应该发现自己内心童真的一面，放下头脑中既定的审美，像孩子一样保持好奇，提出问题，与孩子共同维系同一种爱好。”
在北京乐高探索中心，全球的乐高大师们还用51万块乐高积木搭建了天安门、前门大街、鸟巢、水立方、中央电视台总台等北京的地标建筑模型，通过馆内灯光的配合，创造了绚丽的城市特色街景。（本文图片均由默林娱乐/供图）
责任编辑：郭韶明
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家长该如何保护孩子的想象力，避免丧失创造力？
激发孩子创造力，先从培养想象力开始
未来是创造型人才的天下，对于应试教育来说死记硬背的知识是必须要掌握的，但应用在实际生活中更多的是创造力在发挥作用。
不管将来做什么工作，如果能够有优秀的创造力，将会在众多人中脱颖而出，成为瞩目的焦点。
想象力是创造力的根源，想要让孩子变得更聪明，就要先从培养想象力开始。其实大多数人在年幼的时候都有着丰富的想象力，比如喜欢玩过家家，喜欢将一个东西赋予生命力，这些都是想象力的表现。
但是随着年龄的增加，孩子的想象力被现实的规矩所逐渐模糊，无边无际的思维被框住，慢慢的想象不再占有生活中重要的部分。而是大家约定俗成的事情变成了自己行为和思维的主导。
如果想要维护好孩子的想象力，家长可以先从讲故事入手，故事是一个丰富思维的载体，里面有着各种各样的情节和意想不到的展开，能够让孩子在听故事的过程中展开想象的翅膀，自由翱翔。
在孩子的小脑袋里，有着大大的想象空间，在大人们看起来很普通平常的事情中，孩子往往能够得出意想不到的结论，浮想联翩，这就是想象力在发挥作用。
但如果想象力不加维护的话，会随着孩子年龄的增长而逐渐萎缩，灵性在消失。那么父母如何做才能保护孩子的想象力不枯竭，又要如何引导才能进一步将想象力发展成为创造力呢？
曾经有一位母亲问爱因斯坦如何才能让自己的孩子学好数学，爱因斯坦答道：给他讲故事。
如果想要让孩子聪明就给他讲故事，如果想要让孩子有智慧，那就给他们讲更多的故事。在爱因斯坦看来知识仅仅局限于我们已知的事情上，而想象力则涵盖将要认识的一切。而讲故事则是培养想象力的绝佳途径。
给孩子讲故事的好处就是他们能够通过语言构建一个想象的世界，而看电视或者平板则是直接通过画面去认知情节，没有丝毫思考的过程。
电子产品的信息过多，画面杂乱，视觉冲击力强的结果就是限制了孩子的想象力。让他们失去了思考的空间。
想象力才能孵化出创造力，当孩子小的时候家长就要鼓励他们多阅读，不认字可以看绘本，认了字就可以看读物，背景知识都是逐渐累积起来的，也是迈向高级思维阶段的推动力。
知识是想象力的缰绳，能够让无边无际的遐想和幻想成为现实，拥有良好的开放的知识结构，才能更好地将想象变成创造。
要决定创造力，大脑就要有丰富的知识连接网络，背景知识能够丰富大脑的神经元，让神经网络更密集。
阅读能让读者在最短的时间中获得别人一生的经验，知识和想象力相辅相成哪个都不能缺少。
没有知识想象力就是无源之水，没有想象力的支撑，知识就会变成一潭死水。创造性思维和创造性人格是孩子成功的通行证，这与家庭和学校教育是分不开的。
有创造力的孩子背后一定有开放和善解人意的父母，支持他们的思维和创新，有人能够欣赏自己的创意举动，才能让孩子有更多的空间去更进一步地将想象变为现实。
心想是事成的前提，父母想要培养有想象力的孩子就要保护他们的好奇心，发展孩子的想象力。
更重要的是要塑造孩子的创造性人格，启发孩子的创造性思维。具备这两种特点的孩子，想不成功都难。
思维的力量是很强大的，知识力量的大小全依靠各种方式去思考，循规蹈矩的思维方式虽然不会出错，但也同样不会出彩。
创造性思维其实是一种思维习惯，既然是习惯那就有可以培养的途径。这就与一个人的童年以及家庭有很大的关系。
大事都是从小事做起，大创意也是从小创意中逐渐生成的。家庭氛围宽松，父母愿意倾听孩子，他们的思维也会更加活跃。
如果父母能够对孩子想出来的新点子表示惊喜和赞同，那更是孩子积极尝试新事物的无穷动力。
就算在这个过程中犯了错，那也是宝贵的经验和知识，也是培养自信的好时机。
如果父母事事包办，不让孩子做这做那，更不愿意放手让孩子尝试，那么这说明父母自己就缺乏安全感，过于依赖经验趋于保守，那么孩子在专制的家庭氛围下，孩子是很难有独立思考的能力和想法的。
创新是创造力的灵魂，孩子被父母的教条所困，一辈子都可能飞不了太高，专制家庭包办父母，培养不出来有创造力的孩子。
帮助孩子建立积极的心态，创造力和人格密切相关。创造力强的人往往好奇心强，有毅力不盲从。父母帮助孩子建立积极的心态，孩子即使最后失败了，也不会被打败。
如何保护孩子的想象力不被扼杀？做好哪5步很重要？
“灯把黑夜，烫了一个洞。”
“荷花，不知道自己就是夏天。”
很难想象，这些柔软又浪漫的文字，竟都出自年仅几岁的小朋友之手。孩子们的诗作一经曝光，立刻吸引众多网友关注。
大家纷纷被这些富有想象力又不失天真童稚的语句打动，有感于孩子们未经藻饰的纯真美好。
初来到这个世界上的孩子，对一切都充满好奇，是最富有求知欲和探索精神的时候。他们身上有用不完的力气，也会有问不完的十万个为什么。
而随着他们长大，课业开始繁重，压力渐渐增大，有不少孩子渐渐失去大人们口中的“灵气”，甚至渐渐失去孩子的样子，变成一个老成的“小大人”。
其实，想象力对于一个孩子来说，是弥足珍贵的东西。尤其现代社会的发展要求做什么都要讲创新，丰富的想象力和优秀的创造力对于孩子的未来成长也有非常大的帮助。
那么，家长在教育孩子的过程中，要怎么做才能保护小朋友的想象力，不让孩子未来的无限可能被扼杀？
1、知识储备做土壤
在培养孩子的想象力之前，家长首先要明白的一点是，什么才是真正的想象力和创造力？
人们一般是这么定义想象力的：根据已有事物形象的基础，在头脑中创造出新的事物形象的能力。至于创造力，则一般指人类产生新的思想，发现和创造新的事物的能力。
这也就是说，想象力和创造力是息息相关的，并且想象力不是无中生有的，它需要一定程度的知识积累，在一定的知识储备上生发。
家长们都有一些疑惑，是不是给孩子做启蒙教育，教孩子看书识字会遏制孩子的想象力。还有人拿一些相关领域的文章，试图佐证对对知识的摄取学习会影响孩子的天性。
其实事实并非如此。举个例子来说，一个大字不识的文盲，你让他写字，他肯定写得千奇百怪。
那我们能说是他“创造”了这个字吗？同样孩子有时一些令人惊讶的言语和表述方式，并不是脱胎于想象力，而是因“无知”激发的对一件事物的特殊表达。
所以，想要培养孩子的想象力和创造力，我们首先要给孩子认识这个世界，进行知识的积累，夯实想象力成长发芽的土壤。
2、读万卷书，行万里路
在孩子认识这个世界的过程中，实践和理论一样重要。
有道是读万卷书，行万里路，书本上单纯的文字和图画，并不能代替亲身感受。李白若不是亲身出游庐山，亲眼所见瀑布，又怎能挥洒写就波澜壮阔的“疑是银河落九天”呢？
在带小萱的时候，萱爸和萱妈就带着她看了不少绘本。有天带小萱去动物园，她一眼认出以前在绘本上看到过的小动物，很兴奋的指出来要给爸爸妈妈看。
园区里有那种为小朋友设置的活动区域，可以玩太空沙，还可以在画板上填色画画。小萱就在活动区内用沙子捏出来今天见到的小老虎小羊驼，还用画板画出我们一家人外出游玩的情形。
而且这次动物园出游之后，小萱被激发了更大的兴趣，比以前更爱阅读了。
亲身经历能够帮助孩子积累对世间万物的感知和体会，实践与阅读又能互相促进，激励孩子更进一步的深入学习。想培养孩子的想象力和创造力，就要先带着孩子多读书，多实践。
3、鼓励动手，鼓励尝试
孩子和大人显著不同的一点是，他们有很多很多的奇思妙想，而且很喜欢去做尝试。这时候家长的态度应以鼓励为主，而不要因为觉得孩子这么做是“浪费时间”就加以打击或是勒令不许。
小萱见过一次奶奶织毛衣后，就记住可以把线织成布，做成衣服，却不知道具体要怎么做。
后来她突发奇想，用胶水、毛线、纸张做成了一个歪歪扭扭的小衣服，作为礼物送给了萱爸和萱妈。其实这就是一种动手能力和创造力的体现了。
如果担心孩子在做探索和尝试的过程中会遇到什么危险，或者给父母带来什么麻烦的话，家长可以在孩子做尝试的时候在旁边监管，注意把握好这个“度”。
在足够安全的情况下，尽管让孩子放手去做吧。这样的话，没准你的孩子也会像小萱一样，给你带来意想不到的惊喜呢。
4、认真回应孩子的问题
这时候的小朋友，也容易有问不完的问题。
小萱不仅喜欢问我们问题，还颇有一种“打破砂锅问到底”的精神。
比如有一次在看电视的时候，电视上正在放动物纪录片。小萱就问：“为什么鹿宝宝是站着生下来的呢？”
萱爸：“因为它要快点学会跑和跳，不然就会被老虎狮子抓去吃掉啦。”
小萱：“那为什么老虎狮子要去吃它呢？”
萱爸：“因为不吃的话会饿肚子呀。”
小萱：“老虎和狮子不可以去别的地方吃东西吗？”
萱爸：“因为这一片地区是它们的领地呀。”
……
诸如此类，循环往复，你永远不知道他什么时候会在哪一个问题上停下来。很多家长就很容易失去耐心，简单粗暴地让孩子安静一点，不要再问了，也不教给他找到答案的方式。
拒绝孩子的次数多了，孩子得不到答案的时间长了，就会失去询问和探索的勇气，也失去了对外界事物的好奇心，自然不利于放飞想象力，提升创造力。
对于孩子的问题，家长就算不能耐心回答，也最好教会孩子寻找答案的方式，比如从百科全书上寻找答案等。
5、小心呵护，切忌粗暴否定
孩子为了验证奇思妙想的举动，很多时候在大人看来都是很不现实的。
这个时候，切忌对孩子言语嘲讽或否定。虽然孩子在实践中可能会犯一些常识性的错误，但家长不能因此就抹杀孩子的努力，张口就说孩子“怎么干这么蠢的事情”。
这种来自亲人的否定对孩子自信心的杀伤力相当大。不管孩子做出什么成果，先肯定。对于孩子在实践过程中出现的知识或者常识的疏漏，我们进行弥补，加以引导。这样又能锻炼孩子的能力，又能增长孩子的学识，还能增进亲子关系，何乐而不为呢？